Municipal educational management: what do the studies reveal? Municipal educational management: what do the surveys reveal?
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Abstract
This article presents a literature review on educational management. It seeks to identify and analyze theories and practices related to the topic adopting a qualitative approach. It aims to learn about management practices and factors that influence education, as well as the challenges and impacts on the educational policies on school systems. Through the analysis it was able to identify recurrent interference of multilateral organizations and large conglomerates, such as the World Bank. In addition, researchers warned through a risk assessment about the growth of capitalist strategies for the perpetuation of its practices in the Brazilian context. Another relevant point identified was the persistence of the managerial vision applied towards the practice of administrators, along with the presence of patrimonialism and the absence of opportunities for the participation of teachers in the definition of policies implemented in administration at municipal level. This study hopes to contribute towards the academic debate on the topic.
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