Contributions of social role play to self-control of behavior in preschool age: what the research says
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Abstract
Role-playing and its contributions to self-control of behavior in preschool age are themes that this research aims to understand with a view to children's psychic development. Our central question was based on: what do research on self-control of behavior reveal from the perspective of Historical-Cultural Theory during role-playing? The objective of this research was to systematize the scientific production from 2009 to 2024 on self-control of behavior in role-playing in light of Historical-Cultural Theory. To this end, a bibliographic survey was carried out on three data platforms and the results obtained from causes to effects show us that self-control of conduct is one of the new formations for the constitution of consciousness, which at the heart of the play of social roles have the conditions for this development of self-control of conduct.
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