AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

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ARTIGO
Publicado: Feb 2, 2009
Palavras-chave:
avaliação, avaliação formativa, aprendizagem, professor, aluno

Conteúdo do artigo principal

Beatriz Gomes Nadal
Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Terezinha de Jesus Evangelho Leão
Centro Universitário Franciscano

Resumo

O texto aborda a avaliação do ensino e da aprendizagem numa perspectiva formativa, a qual defende a idéia de que o processo avaliativo, além de possibilitar a constatação das dificuldades apresentadas pelo aluno, deve permitir e estimular uma reorientação das práticas dos sujeitos envolvidos - professor e alunos a fim de que os objetivos do ensino sejam efetivamente atingidos e a aprendizagem aconteça. Discute também sobre os elementos intervenientes na prática da avaliação formativa buscando demonstrar que o avanço em relação à avaliação está relacionado a um conjunto de fatores que extrapolam o espaço da sala de aula.

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Como Citar
NADAL, B. G.; LEÃO, T. de J. E. AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM. Olhar de Professor, [S. l.], v. 5, n. 1, 2009. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1382. Acesso em: 22 maio. 2025.
Edição
v. 5 n. 1 (2002)
Seção
Artigos em fluxo contínuo

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Licença Creative Commons
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Biografia do Autor

Beatriz Gomes Nadal, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Doutora em Educação e Currículo pela PUC-SP