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##search.searchResults.foundPlural##
Contribuições de um programa de Educação a Distância sobre Educação Inclusiva para a formação continuada do professor em início de carreira.
Ione Arsenio Silva, Aline Reali
285-296
2013-02-19
O PODER DO RÍTMO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i2.359378
Katharine Smithrim, Martha Maria Prata-Linhares
359-378
2010-08-02
APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM CURSO A DISTÂNCIA: A VERSÃO DOS PROFESSORES
Maria Elizabete Souza Couto, Emilía Freitas de Lima
2009-03-10
A produção de vídeos educativos como desafio na formação de professores – relato de uma experiência
Dr.ª Carla Susana Nunes Ferreira Vieira, Dr. Aníbal Rui de Carvalho Antunes das Neves, Dr. António Augusto de Freitas Gonçalves Moreira
1-17
2023-07-28
Refletindo sobre a formação de professores aos 10 anos de implantação da Licenciatura de Artes Visuais: relato de uma experiência.
Maria José Subtil, Luizana Pellizzari Vittet
329-342
2015-03-02
Escola normal rural: espaço de formação de grupos dirigentes. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.15i1.0002
Flávia Obino Corrêa Werle
33-39
Por uma educação do campo que contemple as parcerias nos processos formativos e as formas identitárias dos povos do campo. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.15i1.0003
Priscila Andrade Magalhães Rodrigues
41-56
2012-09-21
Os desafios da heterogeneidade na sala de aula de Educação Musical: uma leitura interdisciplinar das políticas e práticas experimentadas - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0011
Celia Maria Haas, Oswaldo Luís Mori
361-375
Conhecimentos estruturantes para a formação de professores
Dr.ª Maria Adélia Costa
1-24
2022-12-23
REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS PARA O ENSINO DE ARTES E PRÁTICAS MUSICAIS NAS ESCOLAS A PARTIR DAS CONCEPÇÕES SOBRE MÚSICA E MÍDIA DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.11i1.183195
Maria José Dozza Subtil
2009-03-27
A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA BRASILEIRA: ALGUNS APONTAMENTOS - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.11i1.169182
Marina Graziela Feldmann
2009-03-26
Rodas de pertencimento como proposta de formação de professores - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0007
Ida Leticia G. da Silva, Maria do Carmo Galiazzi
117-125
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, VARIAÇÃO DIALETAL E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA EM TERRA DE MIGRANTES: UMA CONSTATAÇÃO NO PORTAL DA AMAZÔNIA - BRASIL - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.11i1.137152
Maria do Socorro Pessoa
2009-03-25
Ensino superior privado-mercantil: repercussões na formação inicial de professores e professoras
Dr.ª Renata Nassralla Kassis, Dr.ª Claudia Dourado de Salces
1-26
2023-08-19
A teoria, a prática, o professor e a educação ambiental: algumas reflexões - DOI: 10.5212/OlharProfr.v.14i2.0001
Lucas André Teixeira, Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis, Jandira Líria Biscalquini Talamoni
227-237
Possibilidades Formativas e Investigativas de Casos de Ensino
Maévi Anabel Nono, Maria da Graça Nicoletti Mizukami
2009-02-03
Formação Inicial e Prática Docente: Percepções de Futuras Professoras
Sydione Santos
355-369
2013-02-19
Professoras bem-sucedidas são professoras reflexivas?! a prática da reflexividade nas ações pedagógicas de professoras nos anos iniciais de escolaridade
Luciana Miyuki Sado Utsumi
2009-02-12
Aprender a profissão docente “na prática”: apontamentos e problematizações em torno da formação de professoras/es de Geografia em início de carreira
Alessandra Bernardes Faria Campos, Prof. Dr. Júlio Emílio Diniz-Pereira
1-15
2023-12-03
A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
Mariná Holzmann Ribas, Rosilda Baron Martins, Teresa Jussara Luporini
2008-12-18
Estado do conhecimento sobre formação docente com enfoque na educação superior e políticas públicas: a formação de professores em disputa
Doutorando Marlon Sandro Lesnieski, Dr. Marcio Giusti Trevisol, Dr.ª Maria de Lourdes Pinto de Almeida
1-23
2022-11-13
A formação contínua e a construção da competência pedagógica trajetos e projetos
Mariná Holzmann Ribas
2009-04-06
A prática pedagógica como fonte de conhecimento
Leide Mara Schmidt, Mariná Holzmann Ribas, Marlene Araújo de Carvalho
2009-04-06
A formação nos cursos de licenciatura: subsídios para a articulação entre o perfil do aluno egresso e as propostas curriculares
Marielda Ferreira Pryjma, Jamile Cristina Ajub Bridi, Silvana Stremel
38-46
2019-06-10
Formação de professores para a educação básica e o ensino da arte: caminhos possíveis
Ana Paula Cordeiro, Luciana Aparecida de Araújo, Dr. Cleriston Izidro dos Anjos
1-21
2021-06-12
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