Publicado: 2011-12-23

Expediente

Conselho Editorial

205-214

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Caderno Temático - Pesquisa Qualitativa e Consumo

Pesquisa qualitativa sobre consumo: experiências interdisciplinares - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0001

Jutta Gutberlet, Nídia Nacib Pontuschka

217-224

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0001

O uso de diários solicitados para avaliar longitudinalmente concepções de consumo entre os jovens - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0002

Tania Maria Cerati, Fernando Tsukumo, Rebeca V. R. Viana, Samia Nascimento Sulaiman

225-237

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0002

O método como caminho e o caminho como método: o habitus de consumo de estudantes paulistanos - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0003

Ana Paula Bellizia, Graciella Watanabe, Vanessa Cristina da Cunha, Maria Cristina Vendrameto

239-253

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0003

Consumo de brinquedos: um viés de gênero - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0004

Andrea Alexandra do Amaral Silva e Biella, Nádia Conceição Vernes Almeida, Roseli Kubo Gonzalez

255-266

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0004

Hábitos de consumo entre catadores de materiais recicláveis: uma abordagem metodológica - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0005

Carlos Eduardo Riqueti, Gabriela Albanás Couto

267-277

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0005

Consumo das tecnologias pelos estudantes do Ensino Fundamental: potencialidade das técnicas qualitativas de pesquisa - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0006

Stela Conceição Bertholo Piconez, Rosária Helena Ruiz Nakashima, Régis Luiz Lima de Souza

279-295

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0006

Artigos em fluxo contínuo

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUPERVISORES ESCOLARES “EMPREENDEDORES”: REFLEXÕES SOBRE O EMPREENDEDORISMO COMO “VALOR PEDAGÓGICO” - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0007

Rodrigo Saballa de Carvalho, Alexandre Prinzler Karpowicz

299-314

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0007

Avaliação institucional da escola: conceitos, contextos e práticas - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0008

Mary Ângela Teixeira Brandalise

317-332

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0008

Repensar a função docente e desenvolver práticas colaborativas na escola: Contribuiçoes da internet - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0009

Carolina Brandão Gonçalves, Evandro Ghedin

331-347

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0009

Atividade de Pesquisa: contribuições da Iniciação Científica na formação geral do estudante universitário - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0010

Jamile Cristina Ajub Bridi

349-360

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0010

Os desafios da heterogeneidade na sala de aula de Educação Musical: uma leitura interdisciplinar das políticas e práticas experimentadas - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0011

Celia Maria Haas, Oswaldo Luís Mori

361-375

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0011

Prática corporal inclusiva e ludicidade na educação infantil: considerações sobre o professor e sua formação - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0012

Daiana Camargo, Silvia Christina Madrid Finck

377-389

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i2.0012