Mi trazo juega con el tuyo: experiencias estéticas, interacciones y dibujos en la Educación Infantil

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Publicado: Jul 24, 2021
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.17651.074
Palabras clave:
Educación Infantil. Artes visuales. Diseño

Contenido principal del artículo

Gilvânia Maurício Dias de Pontes
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
https://orcid.org/0000-0001-9584-5409
Natália Medeiros de Oliveira
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
https://orcid.org/0000-0002-2167-8238

Resumen

El artículo aborda el proyecto Dibujar en gestos lúdicos que propuso a un grupo de niños de 3 a 4 años, en una escuela pública, experiencias de dibujo, considerando a la dimensión estética y la observación del proceso expresivo como organizadores de la relación. entre los niños y el repertorio cultural del arte. El proyecto se enmarca en una investigación sobre las prácticas docentes con los lenguajes de las artes visuales en la Educación Infantil. El recorte se propone presentar las relaciones entre los enfoques sobre el dibujo y las prácticas pedagógicas, y se apoya en la relación entre el dibujo, como gesto personal y cultivado, y la mediación del docente, a partir de autores como Barbosa (2010), Iavelberg (2006; 2013), Pillar (1996; 2012), Dewey (2010), Merleau-Ponty (1999) entre otros. Se demuestra que los niños son protagonistas en el desarrollo de su expresión en el lenguaje del dibujo y que los docentes pueden ser socios en este proceso.

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Detalles del artículo

Cómo citar
PONTES, G. M. D. de .; OLIVEIRA, N. M. de. Mi trazo juega con el tuyo: experiencias estéticas, interacciones y dibujos en la Educación Infantil. Olhar de Professor, [S. l.], v. 24, p. 1–25, 2021. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.24.17651.074. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/17651. Acesso em: 23 jul. 2024.
Número
Vol. 24 (2021): Publicación Continua
Sección
Prácticas artísticas contemporâneas, niños y docencia: experiências estéticas de

 

 

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Biografía del autor/a

Gilvânia Maurício Dias de Pontes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Doutora em Educação pela UFRGS. Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, lotada no Núcleo de Educação da Infância, Colégio de Aplicação, vinculado ao Centro de Educação da UFRN. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Arte e Infância (UFRN).

Natália Medeiros de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Graduada em Pedagogia pela Universidade Potiguar (UNP); Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN.

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