Publicado: 2011-12-14

Expediente

Conselho Editorial

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Caderno Temático - Ensino de Geografia

A educação e o ensino de geografia: na era da informação ou do conhecimento? - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0001

José Eustáquio de Sene

13-36

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0001

Convergências e tensões na formação de professores de Geografia: a formação inicial do professor - debates - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0002

Nídia Nacib Pontuschka

37-46

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0002

A formação e o desenvolvimento da profissionalidade do professor de Geografia - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0003

Claudivan Sanches Lopes

47-66

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0003

Representações sobre o estágio na formação inicial de professores de Geografia - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0004

Carla Silvia Pimentel, Nídia Nacib Pontuschka

67-87

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0004

O perfil do professor de Geografia dos colégios estaduais da cidade de Irati – PR - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0005

Haroldo José Andrade Mathias, Wanda Terezinha Pacheco dos Santos

89-104

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0005

Artigos em fluxo contínuo

Imagens e vozes que perpetuam o fracasso escolar das crianças das classes populares - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0006

Sandra Maria Nascimento de Mattos

107-116

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0006

Rodas de pertencimento como proposta de formação de professores - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0007

Ida Leticia G. da Silva, Maria do Carmo Galiazzi

117-125

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0007

Aprendizagem da docência: um estudo com professores do curso pré-vestibular da UFSCAr - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0008

Alessandra Cardoso de Moraes

127-144

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0008

O papel do professor/pesquisador na construção do projeto político pedagógico no Ensino Superior - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0009

Helena Maria dos Santos Felício

145-153

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0009

A configuração da docência expressa no projeto pedagógico do curso de Pedagogia: um estudo de caso - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0010

Maria Irene Miranda, Mônica Luiz de Lima Ribeiro

155-169

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0010

Educação ambiental na escola: o trabalho desenvolvido por professores de um colégio do interior do Paraná - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0011

Rosângela Batista Lins, Lisandra Almeida Lisovski

171-184

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0011

Faris Michaele: Trajetória de um intelectual moderno - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0012

Névio de Campos, Elisa Marchese

185-199

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0012