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MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO METODOLOGIA PARA PENSAR O TEMPO E O ESPAÇO: O PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS
Rosângela Veiga Júlio Ferreira, Camila Silva Pinho, Andreia Cristina Teixeira Tocantins
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2018-04-17
Política de evaluación del Estado de Rio de Janeiro: repercusiones en la gestión escolar y en el currículo
Leonardo Meirelles Cerqueira, Wânia Gonzalez, Elisangela da Silva Bernado
676-692
2017-03-21
Agenda global da educação e expansão da Educação Superior
Gilneide Maria de Oliveira Lobo, Alda Maria Duarte Araújo Castro
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2023-08-03
Galería de pérdidas: la educación brasileña después del golpe (2016-2022)
Mariana Passos Ramalhete
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2023-06-10
Educación a Distancia y formación docente en Santa Catarina (1998-2018)
Joviles Vitório Trevisol, Jaques Antonio de Toledo
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2023-02-17
Tensiones y contradicciones de las políticas educativas de los gobiernos de Lula y Dilma Rousseff: aprendiendo de las lecciones del pasado
Ana Maria Clementino, Dalila Andrade Oliveira
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2023-08-11
La investigación sobre inclusión de estudiantes con discapacidad visual en posgrados en Educación en el Sur de Brasil
Elisabete Cristina Pereira Eches, Mirela Casonato Roveratti
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2023-06-28
Educación Domiciliaria: análisis de entrevistas en programas televisivos
Natália Caroline da Costa, Isabela Natal, Heloisa Chalmers Sisla
1-22
2023-08-09
Base Nacional Común Curricular (BNCC) y el Currículo de Santa Catarina: travesías peligrosas en la lucha contra las desigualdades sociales
Anderson Luiz Tedesco, Bruno Antonio Picoli, Altair Alberto Fávero, Marcio Giusti Trevisol
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2023-06-23
Pedagogías negras: experiencias formativas para la educación de las relaciones étnico-raciales
Ilaina Damasceno Pereira, Liana dos Santos Ribeiro, Natalia Conceição Viana, Sônia Beatriz dos Santos
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2022-06-06
Formación de docentes para la cultura digital: elementos en perspectivas diferentes de la visión instrumental
Douglas Pereira da Costa, Maria da Glória Carvalho Moura
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2023-07-28
El papel de la Escuela Secundaria “Nueva” en la lógica del capital: estratificación, perspectivas y resistencias
Mike Ceriani de Oliveira Gomes
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2022-01-01
Educación Rural y Prácticas Educativas en la Escuela José Fidelis de Moura, en el Assentamento Bonfim da Conceição - Ceará
Francisco Valdir Amorim, Luciane Azevedo Chaves, Márcia Cristiane Ferreira Mendes
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2023-05-02
Relaciones étnico-raciales en los Proyectos Político-Pedagógicos de Licenciaturas en Biología de São Paulo
Ana Carolina Ferreira Barbara, Florença Freitas Silvério, Marcelo Tadeu Motokane
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2022-06-03
El uso de tecnologías digitales en la educación: caminos de futuro para una educación digital
Marcelo Coppi, Isabel Fialho, Marília Cid, Carlinda Leite, Angélica Monteiro
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2022-04-20
La formación continua estandarizada del profesor: un análisis del Proyecto de la SEED-Paraná
Susana Soares Tozetto, Thaiane de Góis Domingues
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2023-06-13
Implementación de la política afirmativa para la población negra en tres universidades públicas del Sur de Brasil: una larga caminata
Alessandra Alfaro Bastos, Alejandro Javier Lezcano Schwarzkopf
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2022-03-31
Educación jongueira: repertorio afro-diaspórico de afirmación de la vida em la infancia
Vivian Parreira da Silva, Tatiane Cosentino Rodrigues
1-19
2022-09-09
Potencialidades educacionais do Wattpad: problematizando o conceito de cronotopo
Marcos Rogério Martins Costa, Patricia Margarida Farias Coelho, Sérgio Marcus Nogueira Tavares
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2019-09-13
CONTRADIÇÕES TEÓRICAS, POLÍTICAS E PRÁTICAS NO SISTEMA DE ATRIBUIÇÕES DE AULAS NO ESTADO DE SÃO PAULO
Lucas Bueno Siqueira, Tathiane Milaré, Fernanda Vilhena Mafra Bazon
2021-12-27
Algunas reflexiones sobre sistema de cuotas, currículum y formación de profesores de Biología
Maria José Souza Pinho, Kelly Meneses Fernandes
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2022-05-12
El proceso instituyente de la política de formación docente de la Universidad Federal de Rio Grande en el contexto de la Resolución CNE/CP N° 2/2015
Derlan Trombetta, Maria Beatriz Luce
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2023-06-14
Confluencias en la formación de educadores en las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Lenguajes a partir de la Tecnología Social de pinturas de tierra
Anielli Fabiula Gavioli Lemes, Luiz Henrique Magnani, Maurício Teixeira Mendes, Luciana Resende Allain
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2023-07-07
El reconocimiento profesional de la labor docente en la visión de los maestros de Educación Primaria en tiempos de pandemia
Lúcia Villas Bôas, Adelina Novaes, Vicente Sarubbi Junior, Ricardo Henrique Pucinelli
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2023-01-01
Sujetos no hegemónicos en el Posgrado en Brasil y en Portugal: indígenas, angoleños, mozambiqueños y timorenses
José Licínio Backes
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2022-03-15
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