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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Ângela Paloma Zelli Wiedemann, Samuel Carlos Wiedemann
262-268
2019-09-04
A formação de professores para a educação profissional e tecnológica nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0009
Maria Adélia Costa
173-184
2013-12-04
Formación continuada para profesores de Educación Física: la Tecnología Asistiva favoreciendo a la inclusión escolar
Maria Luiza Salzani Fiorini, Eduardo José Manzini
334-355
2017-07-07
CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIÁLOGOS ENTRE JUVENTUDE, UNIVERSIDADE E A ESCOLA
Diógenes Pinheiro
298-307
2018-04-30
Tensiones y prioridades en el proceso de formación continua de alfabetizadores: de la concepción hasta la práctica de formación
Simone Manosso Cartaxo, Joana Paulin Romanowski, Pura Lucia Oliver Martins
861-880
2017-03-21
Relaciones étnico-raciales y sus producciones en el área de la Educación: un análisis en la plataforma SciELO
Brunna Alves Silva, Sandro Rogério Vargas Ustra
1-19
2022-05-28
Base Nacional Común Curricular (BNCC) y el Currículo de Santa Catarina: travesías peligrosas en la lucha contra las desigualdades sociales
Anderson Luiz Tedesco, Bruno Antonio Picoli, Altair Alberto Fávero, Marcio Giusti Trevisol
1-23
2023-06-23
Desenvolvimento docente no ensino superior: visibilidade e atuação profissional
Liandra Pereira, Marilda Aparecida Behrens
39-46
2010-07-17
Articulando la Educación Científica con la Sociología de la Educación: la importante contribución de Ana Maria Morais
Isabel Pestana Neves
1-11
2023-04-24
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ESCOLAS NA AMAZÔNIA: POTENCIALIZANDO AS PRÁTICAS DOCENTES
Ivanildo do Socorro Mendes Gomes, Maria Sueli Prazeres
282-293
2017-05-02
Modelaje Matemático en la formación inicial de pedagogos: un camino para resignificación de la enseñanza de Matemática
Vantielen da Silva Silva, Dionísio Burak
1-14
2020-08-04
A formação e o desenvolvimento da profissionalidade do professor de Geografia - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0003
Claudivan Sanches Lopes
47-66
2011-12-13
REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE ADOLESCENTES ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA
Priscila Larocca, Bianca Neves Prachum, Natali de Fátima dos Santos
84-106
2019-02-21
La insurgencia de la intelectualidad negra en cursos de Pedagogía en el Sur de Brasil
Eduarda Souza Gaudio, Joana Célia dos Passos
1-19
2022-05-12
Enseñanza de la ética en la investigación en educación: análisis de los programas de formación en investigación científica y la relevancia en las monografías producidas en Angola
Francisco Calóia Hombo Alfredo, Aníbal João Ribeiro Simões
1-16
2023-10-10
Deconstruyendo los archivos de la violencia escolar: reflexiones sobre la relación entre la docencia y la Filosofía de la Educación
Amarildo Luiz Trevisan
1-19
2023-07-21
"O que de fato é ser um professor de inglês"? Descobrindo a docência no contexto do PIBID
Rozana Aparecida Lopes Rozana Messias, Anna-Katharina Elstermann
35-48
2019-03-06
El currículo en sus dimensiones estructural e interaccional: perspectiva de Basil Bernstein
Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves, Sílvia Ferreira
405-431
2019-05-30
Interfaces entre políticas educacionais, prática pedagógica e formação humana
Maria Terezinha Bellanda Galuch, Marta Sueli de Faria Sforni
55-66
2011-07-07
As representações sociais da dança em aulas de Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental
Silvia Christina Madrid Finck, Fabíola Shiebelbein Capri
249-263
2011-12-07
INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: alegria e sobrevivência no curso de Letras-Inglês da UESPI
Renata Cristina Cunha
184-205
2018-04-17
Prácticas de enseñanza de las Ciencias Experimentales en el 1er Ciclo de la Escuela Primaria en Portugal: un análisis de los informes de la Inspección General de la Educación y Ciencia
Patrícia Christine Silva, Ana Valente Rodrigues, Paulo Nuno Vicente
1-22
2023-06-29
O desenvolvimento dos cursos de formação de professores primários na fronteira oeste Paranaense: A criação da primeira escola normal secundária pública de Foz do Iguaçu e do Oeste do Paraná
Denise Kloeckner Sbardelotto
AS VOZES DAS PROFESSORAS DA CRECHE: UM ESTUDO COMPARTILHADO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
Márcia Regina Onofre, Andressa de Oliveira Martins
206-220
2018-04-17
Teoria e prática na formação docente: estudo das políticas educacionais brasileiras e cubanas
Rose Meri Trojan
29-42
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