Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Buscar
Buscar
Buscar artículos por
Filtros avanzados
Desde
Año
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mes
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Día
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Hasta
Año
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mes
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Día
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autores/as
Buscar
Buscar resultados
301 elementos encontrados.
Base Curricular Común Nacional en la Formación Inicial de Profesores de Química: lo que piensan los estudiantes de pregrado
Ms. Fernanda Welter Adams, Prof. Dr. Rafael Moreira Siqueira, Dr. Edilson Fortuna de Moradillo
1-26
2022-12-16
O DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA FRONTEIRA OESTE PARANAENSE: A CRIAÇÃO DA PRIMEIRA ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA PÚBLICA DE FOZ DO IGUAÇU E DO OESTE DO PARANÁ.
Denise Kloeckner Sbardelotto
2010-10-29
O desenvolvimento dos cursos de formação de professores primários na fronteira oeste Paranaense: A criação da primeira escola normal secundária pública de Foz do Iguaçu e do Oeste do Paraná
Denise Kloeckner Sbardelotto
2010-09-08
A ESCOLA NORMAL SECUNDARIA EM MARINGÁ: UM IMPORTANTE ESPAÇO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS DÉCADAS DE 1950 A 1970
Léia de Cássia Fernandes Hegeto
IMPACTOS DA INSERÇÃO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE LAVRAS, MG
Gabriela Francine de Oliveira Silva, Sabrina Soares da Silva
413-422
2018-08-31
A TRANSEXUALIDADE NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE
Pollyanna Kássia de Oliveira Borges, Cibele de Moura Sales, Maria Helena Senger, Marilia Woiciechowski, Erildo Vicente Muller
268-281
2017-05-02
A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
Mariná Holzmann Ribas, Rosilda Baron Martins, Teresa Jussara Luporini
2008-12-18
Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta - PNAIC: la formación continuada en la práctica de los profesores alfabetizadores
Andréa de Paula Pires, Marisa Schneckenberg
463-480
2017-12-03
Presentación de dossier: el campo teórico de la Pedagogía y sus desdoblamientos en la formación de pedagogos
Dr.ª Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Doutorando Jefferson da Silva Moreira
1-8
2023-08-25
Agenda global da educação e expansão da Educação Superior
Gilneide Maria de Oliveira Lobo, Alda Maria Duarte Araújo Castro
1-17
2023-08-03
Enseñanza y formación continua: un compromiso con el ejercicio de la profesión
Dr. Reginaldo Leandro Placido, Dr.ª Ivonete Telles Medeiros Placido, Dr. Simão Alberto
1-20
2022-08-30
El significado del negro en materiales didácticos: un análisis semántico de las actividades relacionadas con el Día Nacional de la Conciencia Negra
Florisbete de Jesus Silva, Leonardo Lacerda Campos
1-19
2022-01-01
CORRIDA DE AVENTURA: UMA AÇÃO DE EXTENSÃO NA GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO-PE
Marcelo de Maio Nascimento, Fernando Alcantara Vieira de Moura
214-227
2017-05-02
PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO: O QUE FIGURA NA ESCRITA DO DIÁRIO DO PROFESSOR? - DOI: 10.5212/Rev.Conexao.v.12.i2.0007
Danusa de Lara Bonotto, Valderez Marina do Rosário Lima
250-267
2016-08-23
Evaluación del Plan Estatal de Educación en el Sistema Penitenciario de Paraná: discursos de los sujetos de una penitenciaría femenina
Bruna Mayara Bonatto, Mary Ângela Teixeira Brandalise
1-17
2023-06-12
Inclusão da criança com deficiência no ensino regular: olhar das famílias sobre a inclusão na escola
Circe Mara Marques, Lurdes Caron, Adriane Alves da Cruz
1-18
2019-09-26
O PIBID COMO PROGRAMA DE INSERÇÃO PROFISSIONAL NA DOCÊNCIA: DADOS DOS EGRESSOS DO PROGRAMA
Marília Bonelli LIma, Márcia de Souza Hobold
24-37
2019-06-10
Quem são os professores da Educação Infantil? Um estudo a partir do Programa PROINFANTIL. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0002
Maria Inês Mafra Goulart, Marilia Barcellos Guimarães, Juliana Basílio Medrado, Thays Pierangeli
31-48
2013-12-04
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DESVELANDO CONCEPÇÕES E PAPÉIS DE LICENCIANDOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL DE PERNAMBUCO
Izabelle Maria Nascimento de Rezende, Anderson da Silva Coutinho, Monica Lopes Folena Araújo
203-216
2018-03-15
REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL: ANÁLISE DE UM PROJETO EM DESENVOLVIMENTO NUMA ESCOLA DO INTERIOR PAULISTA - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i1.147166
Rita de Cássia Petrenas, Priscila Mara de Araujo, Roselaine Ripa
147-166
2010-04-22
Os egressos da UEPG e o ensino de história: a formação de professores
Silvana Maura Batista de Carvalho
2009-04-06
Uso da terra, cobertura vegetal e desertificação no Projeto de Irrigação N11 - Petrolina - Pernambuco
Kallia Pereira dos Santos, Antonio Marcos dos Santos
385-399
2019-09-21
PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMATICA NA BAHIA: AS CONTRIBUIÇÕES DE ISAÍAS ALVES E DE MARTHA DANTAS - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.16i2.243260
André Luís Mattedi Dias
APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Raquel Gomes de Oliveira
73-85
2018-02-08
Os pressupostos teóricos e metodológicos dos parâmetros curriculares nacionais: uma análise necessária - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.17i1.077090
Maria Josélia Zanlorense, Michelle Fernandes Lima
176 - 200 de 301 elementos
<<
<
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
>
>>
Desarrollado por
Open Journal Systems
Idioma
Deutsch
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)
Čeština