Published: 2018-02-08

Expediente

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1-12

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Didática e Práticas de Ensino

DIDÁTICA GERAL E DIDÁTICAS ESPECÍFICAS: pontos para reflexão

Ilma Passos Alencastro Veiga

13-19

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0001

SIGNIFICADOS DA DIDÁTICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR NOS MANUAIS DE DIDÁTICA GERAL

Léia Hegeto, Tânia Maria Braga Garcia

20-36

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0002

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INTERLOCUÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Pura Lúcia Oliver Martins, Joana Paulin Romanowski, Simone Regina Manosso Cartaxo

37-47

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0003

DIDÁTICA, PRÁTICAS DE ENSINO E SABERES DOCENTES EM CONSTRUÇÃO

Suzana dos Santos Gomes

48-60

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0004

Estágio na formação inicial do Curso de Pedagogia: Escutas e leituras

REJANE MARIA DE ALMEIDA Amorim, Leny Cirstina Soares Souza Azevedo

61-72

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0005

APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Raquel Gomes de Oliveira

73-85

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0006

FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE

Victor Julierme Santos da Conceição, Hugo Norberto Krug, Eduardo Batista von Borowski, Jéssica Serafim Frasson

86-97

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0007

SABERES E FAZERES: O ESTÁGIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO CURSO DE PEDAGOGIA

Célia Aparecida Bettiol, Adria Simone Duarte Souza, Yoshie Ussami Ferrari Leite

98-109

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0008

FORMAÇÃO DOCENTE PARA USAR O COMPUTADOR EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Marilda Coelho Silva, Filomena Ma. Gonçalves da Silva Cordeiro Moita

110-119

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0009

DISPOSITIVOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

Thassiana Reis Félix, Maria Ilza Zirondi

120-136

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.17i1.0010