A Revista Olhar de Professor (ISSN eletrônico 1984-0187/ ISSN 1518-5648) é um periódico acadêmico, de fluxo contínuo proposto pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (Paraná, Brasil). Desde 1998, vem divulgando pesquisas e estudos relacionados à educação e à formação de professores. Publica artigos científicos e, conforme o fluxo existente, reflexões sobre experiências pedagógicas significativas, resenhas, entrevistas e textos de palestras proferidas que tragam a produção de pesquisadores ligados à pesquisa e a docência na grande área da educação. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação da área de Educação.

 

Chamada para caderno temático: 20 ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES

01-09-2026

Chamada para caderno temático:

20 ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES 
Editores convidados: Jefferson da Silva Moreira (Doutor em Educação, Universidade Estadual de Feira de Santana); Aline Daiane Nunes Mascarenhas (Doutora em Educação, Universidade do Estado da Bahia); Érico Ribas Machado (Doutor em Educação, Universidade Estadual de Ponta Grossa).
Prazo de submissão: 01 de outubro a 08 de dezembro de 2026.
Previsão de publicação: 1º semestre de 2027

Atualização necessária - Recebimento de e-mails da Revista Olhar de Professor

10-08-2026

Prezados autores, pareceristas e leitores

Após a atualização do sistema, identificamos que houve uma modificação no item  perfil, dentro do cadastro na revista Olhar de Professor, restringindo a comunicação entre editores, autores e pareceristas.

Assim, solicitamos que todos os pesquisadores cadastrados acessem o perfil - aba notificações - e revisem as permissões de envio de e-mail.

Automaticamente o sistema marcou "não me envie e-mail". 

As permissões são necessárias para que possamos comunicar o processo avaliativo e contatar os pareceristas.

Disponibilizamos um tutorial em: https://drive.google.com/file/d/17yEHnZHSLCdL-mmATN57UcCFM96ChG0v/view?usp=sharing

Att.

Equipe editorial

 

Suspensão temporária das submissões

25-05-2026

Prezados autores (as) e colaboradores (as)

Devido ao grande número de textos no processo de avaliação, comunicamos a suspensão temporária das submissões na Revista Olhar de Professor.

A retomada das atividades será amplamente divulgada assim que possível.

Att.

Equipe editorial

 

v. 29 (2026): Publicação contínua

Publicado: 21-03-2026

A Mostra de Arte como estratégia pedagógica na Amazônia Legal

Sílvia Gonçalves de Lima Soares, Dr. Gustavo Cunha de Araujo (Autor)

1-22

Cultura dos Povos Originários na Formação de Professores: Um relato da Experiência de Construção do Curso "Nossas Raízes"

Monia Daniela Martins Kanashiro, Dr. José Eduardo Pereira de Souza, Camila Graton Egea (Autor)

1-19

Artes em banzeiros: a constituição de uma artista-professora

Jackeline dos Santos Monteiro, Dr.ª Mônica de Oliveira Costa, Dr.ª Monica Silva Aikawa (Autor)

1-21

Desenho infantil e realidades amazônicas: expressões, saberes e culturas a partir do olhar da criança

Wendril Elker Batista, Dr.ª Kézia Siméia Barbosa da Silva Martins (Autor)

1-20

Do chão ao papel: tintas de solo e o ensino da Arte como prática educativa amazônica

Márcio Silveira Nascimento, Dr. Jean Dalmo de Oliveira Marques (Autor)

1-23

Ensino de direitos humanos no curso de direito da Universidade Nacional do Leste (2024): uma análise crítica

Elvira Noemi Barreto Uronicz, Dr.ª María Victoria Zavala Saucedo Maria Victoria Zavala Saucedo (Autor)

1-26

Crenças linguísticas de professores de língua portuguesa da rede pública de Buritizal-SP

Thiago Afonso Nogueira, Dr. Marcus Garcia de Sene, Dr.ª Juliana Bertucci Barbosa (Autor)

1-22

A inclusão da criança com dislexia: uma análise das publicações no banco de dados da SciElo nos últimos vinte anos

Brena Andrade Oliveira, Bianca dos Santos Gonçalo, Dr.ª Lilian Moreira Cruz (Autor)

1-23

Desemparedar as infâncias: natureza, espaço educativo e culturas infantis no projeto Quintal do Brincar

Dr.ª Sarah Lima Mendes, Dr.ª Jacyene Melo de Oliveira Araújo, Maria Priscila Rodrigues de França (Autor)

1-24

O Programa Mais Professores para o Brasil e a atualização da memória histórica da docência como sacerdócio

Dr. Valci Melo, Dr. Lavoisier Almeida dos Santos, Dr.ª Maria do Socorro Aguiar de Oliveira Cavalcante (Autor)

1-18

Modelagem Matemática na Educação Matemática - entrevista com Ademir Donizeti Caldeira

Lenise Júlia Fassini da Silva, Dr. Luciano Lessa Lorenzoni, Dr.ª Maria Alice Veiga Ferreira de Souza (Autor)

1-16

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