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Vol. 21 (2026): Publicação contínua
Vol. 21 (2026): Publicação contínua
Publicado:
2025-11-26
Artigos
Desigualdades en el desempeño académico en educación secundaria en el Perú: un análisis multinivelecundaria en el Perú: Un análisis multinivel
Myrian Luz Ricaldi Echevarria
1-21
PDF
Repertorio estudiantil de transformaciones pictóricas en la resolución de problemas mediante el Modelo de Barras de Singapur
Luiz Augusto Richit, Vandoir Stormowski, Adriana Richit
1-21
PDF (portugués (Brasil))
Prácticas dialógicas de las pedagogas de la Educación Básica: constitución y principios organizadores
Victoria Mottim Gaio, Simone Regina Manosso Cartaxo
1-19
PDF (portugués (Brasil))
El impacto social del Mercado de Valores brasileño: educación gratuita, inversión privada y capital ficticio
Carolina Catini, Gustavo M. C. Mello, Eneida Shiroma
1-21
PDF (portugués (Brasil))
La universidad pública brasileña entre la ruptura y la permanencia: el rescate de la crítica histórica de Álvaro Vieira Pinto como horizonte de soberanía (1961–2026)
Elaine Constant Pereira de Souza
1-20
PDF (portugués (Brasil))
La captura de la Educación Integral por perspectivas neoliberales en contextos locales: el caso de la Red Municipal de Enseñanza de Florianópolis
Lurdes Regina Borges Lima, Vânio César Seemann, Geovana Mendonça Lunardi Mendes
1-30
PDF (portugués (Brasil))
Intervención municipal en la educación en Portugal (2000-2024): un análisis crítico a partir del mapeo de tesis y disertaciones
Catarina de Ascensão Nascimento Rodrigues, Andreia Gouveia, António Augusto Neto-Mendes
1-40
PDF (portugués (Brasil))
Tradução
Hacia una docencia liberadora
Ignácio Martín-Baró
1-14
PDF (portugués (Brasil))
Resenhas
FARIAS, Isabel Maria Sabino de; COSTA, Sandy Lima (org.). Mentoria na Formação de Professores(as): pesquisas e experiências. Fortaleza: Imprece, 2025. 208 p.
Priscila Gabriele da Luz Kailer, Franciele Carneiro Stefanello, Cristiane Ferreira do Nascimento de Andrade
1-5
PDF (portugués (Brasil))
Dossiê: Ética e Integridade, Inteligência Artificial, Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e desinformação nas pesquisas em Humanidades
Uso de la inteligencia artificial en la investigación académica: beneficios, desafíos e integridad académica
Shqipe Avdiu-Kryeziu, Veli Kryeziu
1-18
PDF (inglés)
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